三迪CURRO秋季半日開(kāi)放活動(dòng)

借秋天的風(fēng)，共赴一場(chǎng)相約；

一百次交流，不如一場(chǎng)深度體驗(yàn)；

一百次溝通，不如一次親身感受。

一段屬于家長(zhǎng)的幼兒園時(shí)光，一場(chǎng)“沉浸式”體驗(yàn)正式開(kāi)啟！

金秋十月我園開(kāi)展了家長(zhǎng)入園半日體驗(yàn)活動(dòng)，與家長(zhǎng)共赴美好之約。

老師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的集體教學(xué)活動(dòng)，

以游戲化和情景化的教學(xué)形式吸引孩子，輕松有趣的活動(dòng)氛圍，良好的師幼互動(dòng)，

家長(zhǎng)們看到了孩子們的積極參與，感受到孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)！

戶外活動(dòng)是幼兒自我發(fā)展、愉悅身心、探索創(chuàng)造的天地。

家長(zhǎng)們看到了老師在戶外游戲組織中，有效利用活動(dòng)時(shí)間，

有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)中學(xué)習(xí)，

在活動(dòng)中鍛煉，發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能，提高身體素質(zhì)。

一日生活皆課程，生活活動(dòng)貫穿于孩子的一日活動(dòng)中，

幫助孩子發(fā)展生活自理、與人交往、自我保護(hù)等能力，

逐步養(yǎng)成健康的生活規(guī)則和習(xí)慣。

家長(zhǎng)們也看到孩子在園生活自理、快樂(lè)自立的一面，理解了適當(dāng)放手才能促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。

在半日的陪伴與觀摩中，家長(zhǎng)們不僅是參與者，更是見(jiàn)證者。

他們洞察到了孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，也深切地感受到了教育所帶給孩子們的溫情力量。

每一次的家長(zhǎng)反饋都像是一道延續(xù)著溫情教育的紐帶，將心聲凝聚在家園溝通中，并最終轉(zhuǎn)化為我們篤定前行的動(dòng)力。

花開(kāi)有時(shí)，愛(ài)意無(wú)限

赴完這場(chǎng)半日之約

我們共同留下新的期許

讓我們家園攜手

用愛(ài)守護(hù)孩子快樂(lè)的童年

期待下一次的美好相遇